PRÁCTICA 10 CIENCIAS II

REPORTE PRÁCTICA 10 DE FÍSICA

SEGUNDA Y TERCERA LEYES DE NEWTON

OBJETIVO: Interpretar y entender a través de objetos y experiencias de la vida diaria, la segunda y tercera leyes de Newton, para sí reforzar los conocimientos adquiridos en la teoría.

RECORDANDO
Segunda Ley de Newton: La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza aplicada e inversamente proporcional a la masa del objeto.

Tercera Ley de Newton: A toda acción corresponde una reacción con igual magnitud pero de sentido contrario a la fuerza aplicada.

MATERIAL:
SEGUNDA LEY
. Carrito Hall
. Hilo cáñamo
. Cinta métrica
. Balanza granataria
. Cronómetro
. Pesa de balanza
. Dinamómetro de 500 g
. Objetos escolares: objeto metálico, goma, otro objeto

TERCERA LEY
. Dinamómetro
. Balanza granataria
. Masa de menos de 500 g
. Soporte Universal

PROCEDIMIENTO:
SEGUNDA LEY:
. Determinar la masa en Kilogramos (en la balanza) del carrito Hall, la goma, el sacapuntas y las dos pesas. Registrarlos
. Medir la longitud de la mesa del laboratorio de un extremo a otro.
. Cortar el hilo cáñamo de aproximadamente la medida de la mesa para que de un extremo esté sobre la mesa el carrito y del otro cuelgue la pesa.
. Armar un dispositivo amarrando el hilo cáñamo al carrito Hall en un extremo y en
el otro la pesa de balanza de menor masa.
. Sujetar el carrito hasta que el compañero con el cronómetro esté listo para contar.
. Una vez indicado por el compañero soltar el carrito y dejar que sea jalado por la
pesa de la balanza y antes de que caiga al suelo detenerlo en el otro extremo de la
mesa.
. Registrar el tiempo del recorrido.
. Repetir el procedimiento 1 vez más colocando en el extremo del hilo el objeto me-
tálico. Registrar el tiempo.

. Por último repetir el procedimiento tres veces más, pero ahora colocando sobre el
carrito primero una goma, luego el sacapuntas y por último la otra pesa. Registrar
los tiempos obtenidos.

TERCERA LEY:
.Cuelguen la masa de menos de 500 g (verificado en la balanza) y determinen su peso
en la escala del dinamómetro. Registren
. Quiten la masa y pidan a un compañero que sostenga firmemente el dinamómetro
por uno de sus extremos, sin mover la mano.
.Otro compañero jalará el dinamómetro hasta que indique la misma fuerza que la
masa de menos de 500 gramos.
. Luego sujeten un extremo del dinamómetro a un soporte fijo. Jalen el otro
extremo con la misma fuerza que la masa de menos de 500 gramos.


REGISTRA:
SEGUNDA LEY:


OBJETOS MASA (g) CONVIERTE MASA A KILOGRAMOS (Kg)

CARRITO HALL ___________ _______________________


PESA 1 ___________ _______________________


PESA 2 ___________ _______________________


GOMA ___________ _______________________


SACAPUNTAS ___________ _______________________



LONGITUD DE LA MESA EN METROS: ______________________

CARRITO HALL EN TIEMPO TRASNCURRIDO
DISTINTAS CONDICIONES DEL RECORRIDO EN LA MESA (s)

JALADO POR PESA 1 _______________________

JALADO POR
OBJETO METÁLICO _______________________

JALADO POR OBJETO
Y LLEVANDO PESA 1 _______________________

JALADO POR PESA
Y LLEVANDO GOMA _______________________

JALADO POR PESA
Y LLEVANDO OTRO OBJETO. _____________________



DETERMINA VALORES:

Fórmulas:
r = d/t a = Vf – Vi a = F/m
t

CARRITO HALL EN RAPIDEZ (m/s) ACELERACIÓN (m/s2) FUERZA(N)
DISTINTAS CONDICIONES

JALADO POR PESA 1 ____________ ______________ _________


JALADO POR PESA 2 _____________ ______________ _________


JALADO POR PESA 2 Y _____________ ______________ _________
LLEVANDO PESA 1


JALADO POR PESA 2 Y _____________ ______________ _________
LLEVANDO GOMA


JALADO POR PESA 2 Y _____________ ______________ _________
LLEVANDO SACAPUNTAS.




RESPONDE:
SEGUNDA LEY:
1. ¿Si se mantiene constante la masa (m) del carrito, cómo se relaciona la fuerza (F) con la aceleración (a) del carrito?




2. ¿A qué conclusión llegaron?



3. ¿Si se mantiene la fuerza (F) constante, cómo se relaciona la masa del carrito con la aceleración (a)?




4. ¿A qué conclusión llegaron?




REGISTRA:

OBJETO DE 1 KILOGRAMO PESO (N)

OBJETO: _____________


TERCERA LEY:
1. ¿Cuánta fuerza ejerces sobre el dinamómetro?



2. ¿Cuánta fuerza ejerce tu compañero sobre el dinamómetro?




3. ¿En qué son iguales y en qué son diferentes estas fuerzas?



4. ¿En el caso del dinamómetro sujetado por el soporte, cuánta fuerza ejerces sobre el dinamómetro?




5. ¿Cuánta fuerza ejerce el soporte sobre el dinamómetro?




6. ¿En qué son iguales y en qué son diferentes estas fuerzas?



Si empujas una pared con una fuerza de 100 N

a. ¿Qué valor tiene la fuerza de reacción?



b. ¿Qué ejerce la reacción?





c. ¿En dónde actúa la reacción?




CONCLUYAN CON RESPECTO A LAS LEYES ANALIZADAS EN ESTOS PROCEDIMIENTOS Y CÓMO LAS VIVES COTIDIANAMENTE.
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ANTES DE ENTREGAR ENGRAPA TODAS LAS HOJAS POR FAVOR. (No hacerlo o hacerlo en la clase te descontará 0.5 en la práctica)

GRUPO:________________
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:



TU NOMBRE:

CALIFICACIÓN REPORTE PRÁCTICA: ______________