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REPORTE PRÁCTICA 9 BIOLOGÍA
LA SANGRE: MEDIO DE TRANSPORTE DE LOS NUTRIENTES Y EL OXÍGENO
INTRODUCCIÓN:
Los alimentos y el oxígeno una vez que ingresan al cuerpo por medio de sus las vías correspondientes, son transportados a través del aparato circulatorio a todas las partes de nuestro cuerpo e ingresan al interior de las células. La sangre es un tejido líquido, el cual está formado por diferentes partes dando lugar a una solución heterogénea, ya que si se deja reposar, los diferentes elementos se asentarán y serán visibles esas fases.
Con esta práctica conoceremos cómo está constituida la sangre de nuestro cuerpo, qué elementos la integran, cuántas fases tiene y en dónde es transportado el oxígeno del proceso de la respiración.
OBJETIVO: Conocer los componentes de la sangre e integrar la información al tema de nutrición y de respiración.
MATERIALES:
. Azul de metileno (en gotero)
. Solución salina fisiológica
. Portaobjetos
. Cubreobjetos
. Pipeta pasteur de vidrio o de plástico.
. Tubo de ensayo
. Muestras de frotis sanguíneos de laboratorio (Tinción de Wright)
. Cámara, microscopio y televisión.
. Microscopios por mesa.
PROCEDIMIENTO:
· Esta práctica será demostrativa principalmente.
· La maestra enseñará en el microscopio los elementos de la sangre y en el tubo de ensayo las
LA SANGRE: MEDIO DE TRANSPORTE DE LOS NUTRIENTES Y EL OXÍGENO
INTRODUCCIÓN:
Los alimentos y el oxígeno una vez que ingresan al cuerpo por medio de sus las vías correspondientes, son transportados a través del aparato circulatorio a todas las partes de nuestro cuerpo e ingresan al interior de las células. La sangre es un tejido líquido, el cual está formado por diferentes partes dando lugar a una solución heterogénea, ya que si se deja reposar, los diferentes elementos se asentarán y serán visibles esas fases.
Con esta práctica conoceremos cómo está constituida la sangre de nuestro cuerpo, qué elementos la integran, cuántas fases tiene y en dónde es transportado el oxígeno del proceso de la respiración.
OBJETIVO: Conocer los componentes de la sangre e integrar la información al tema de nutrición y de respiración.
MATERIALES:
. Azul de metileno (en gotero)
. Solución salina fisiológica
. Portaobjetos
. Cubreobjetos
. Pipeta pasteur de vidrio o de plástico.
. Tubo de ensayo
. Muestras de frotis sanguíneos de laboratorio (Tinción de Wright)
. Cámara, microscopio y televisión.
. Microscopios por mesa.
PROCEDIMIENTO:
· Esta práctica será demostrativa principalmente.
· La maestra enseñará en el microscopio los elementos de la sangre y en el tubo de ensayo las
fases de la sangre.
· Dibujar lo observado e iluminarlo
· Colocar las fases de la sangre.
· Se les entregarán a cada mesa un frotis sanguíneo, el cual deberán observar en sus
· Dibujar lo observado e iluminarlo
· Colocar las fases de la sangre.
· Se les entregarán a cada mesa un frotis sanguíneo, el cual deberán observar en sus
microscopios y dibujar.
· Contestar cuestionario
RESULTADOS:
Dibuja lo observado en la pantalla de la televisión y pon nombres.
Con solución salina Con azul de metileno
En el tubo de ensayo siguiente colorea las diferentes partes de la sangre mencionadas por tu maestra y ponle sus nombres.
· Contestar cuestionario
RESULTADOS:
Dibuja lo observado en la pantalla de la televisión y pon nombres.
Con solución salina Con azul de metileno
En el tubo de ensayo siguiente colorea las diferentes partes de la sangre mencionadas por tu maestra y ponle sus nombres.
¿Qué células transportan el oxígeno?
¿En qué fase se encuentran los glóbulos rojos o eritrocitos?
¿En qué fase viajan los diferentes nutrientes hacia las células del cuerpo?
¿Qué contiene la fase más pequeña y para qué sirve lo que contiene?
CONCLUYE:
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POR FAVOR, ANTES DE ENTREGAR ENGRAPA TODAS LAS HOJAS (Reporte que no esté engrapado o se engrape en el salón bajará 0.5 de la calificación)
GRUPO: ________________
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:
TU NOMBRE:
CALIFICACIÓN REPORTE PRÁCTICA: ______________
